Chantier solidaire : les compétences de Formatys au service du SynLab

   Comme tous les ans, Formatys a organisé, les 3 et 4 janvier 2019, ses journées partenaires dans la convivialité. Après une première journée passée ensemble afin d’apprendre à mieux se connaître et parler de l’évolution de notre partenariat avec nos intervenants, nous avons abordé notre deuxième journée, avec enthousiasme, sous forme de chantier solidaire en collaboration avec SynLab.

« SynLab est une association d’intérêt général, indépendante, apolitique et non-confessionnelle. » Cette association, co-fondée par Florence Rizzo en 2012, s’adresse aux enseignants, cadres et formateurs de l’éducation nationale acteurs de la transition éducative. L’association a développé notamment la plateforme digitale « EtreProf.fr » qui propose un espace informatif, collaboratif et de mise en réseau, où près de 200 000 enseignants se retrouvent aujourd’hui. Le dispositif Bâtisseurs de possibles, également porté par Synlab, accompagne les enseignants souhaitant mettre en place des projets qui rendent les élèves acteurs de leurs apprentissages, de leur vie et de la société en s’appuyant sur une démarche pédagogique en 4 étapes, inspirée du « design thinking ». Cette démarche permet de mettre en place des projets qui partent des questionnements des élèves de l’école primaire, sur le monde qui les entoure, en développant leur confiance en eux et en leur capacité à être des citoyens actifs.

img_20190104_092633Notre but, en ce 4 janvier, était de contribuer au développement par Synlab d’une nouvelle plateforme : Manag’educ. Cette plateforme, qui verra le jour en septembre 2019, est un espace digital d’inspiration et d’accompagnement sur les questions de management et de leadership éducatif destiné aux chefs d’établissement et cadres éducatifs. Des études récentes démontrent que le rôle des chefs d’établissement a un impact sur les résultats des élèves. Afin de soutenir la transformation de l’école, il est important de proposer un accompagnement sur des sujets qui ne sont pas toujours abordés dans leur formation initiale ou continue. Ainsi, ce projet novateur et particulièrement inspirant rendra accessible des contenus thématiques au service des img_1849enjeux des chefs d’établissement et ouvrira des espaces collaboratifs favorisant le partage d’expérience. Notre intention était donc de contribuer à accélérer le développement de nouvelles pratiques de pilotage basées notamment sur la confiance et la coopération. Afin d’atteindre ce but, nous nous sommes penchés sur cinq leviers d’accompagnement des chefs d’établissement scolaires :

  • Construire une vision
  • Transformer vs réformer
  • Offrir du soutien aux équipes
  • Favoriser la coopération
  • Développer le bien-être des équipes

cof

Notre rôle, avec nos partenaires, consistait à trouver les outils et contenus utiles aux chefs d’établissement, et de proposer des concepts et des méthodes pédagogiques concrètes autour de ces leviers. Pour adapter nos réponses aux besoins, nous nous sommes appuyés sur des persona représentatifs des futurs utilisateurs. Le challenge était d’identifier des contenus pouvant intégrer la plateforme sans se limiter dans nos idées. Portés par l’intelligence collective et la convivialité régnant dans nos locaux, nos partenaires eurent une réflexion particulièrement fructueuse. Ils firent des propositions à SynLab novatrices pour ces chefs d’établissement. Ainsi la créativité à toute épreuve de nos partenaires a encore été démontrée par leurs idées innovantes passant de l’idée d’anti-management (en jouant sur la sémantique) à celle de parrainage à tous les niveaux au sein d’un établissement scolaire, ou encore la réinvention de la salle des professeurs.

Cette initiative orchestrée par Formatys avec la collaboration de SynLab a été menée dans une atmosphère effervescente et conviviale. Des pistes de contenu concrètes ont ainsi pu être présentées à Florence Rizzo afin d’enrichir la plateforme Manag’educ dans le but d’accompagner au mieux les chefs d’établissement dans la transition éducative.

Sybille Vétillart img_1867 - copie

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